2 ECTS

+ 诚信领导

• 本课程的目的是发掘领导潜能。通过一系列的讲座和练习，该课程在四个重要的领导领域中培养领导知识，技能和态度：面向任务，面向关系，面向变更和面向道德。在课程的最后，学生应该能够列出领导的主要理论方法，这些方法归类于以下主题：任务型，关系型，变革型和道德型领导。学生还应该能够在领导力环境中运用这些主题下的领导力技能和能力。

3 ECTS

+ 商业道德与管理行为

在复杂快速变化的环境中，全球化，多样性，竞争和可持续性等挑战要求企业或组织及其成员不断适应，创新和参与长期改进过程。一方面，组织需要拓宽其传统的业务视野。他们必须在管理各种利益相关者的期望的同时，采取长远的眼光，将盈利能力与可持续性相结合，并遵守道德规范。另一方面，未来的经理，项目经理，团队成员需要在其日常（管理）行为中体现道德价值观和实践，以使他们及其组织获得道德和可持续的竞争优势。

在课程结束时，学生应该能够：

• 了解不同的环境变化，这些变化要求将道德规范融入商业实践中；
• 制定负责任的管理实践以管理变化和可持续性；
• 使用道德理论，制定利益相关者方法，并应用方法论来解决商业道德难题；
• 赞赏道德行为的增值（AACSB）；
• 确定在公开演讲方面的个人优势和劣势。

2 ECTS

职业规划项目

2 ECTS

+ 跨文化管理

• 跨文化管理是一种多学科的方法，用于交流和理解个人与社会/组织之间以及与全球社区互动的个人/组织之间的互动中遇到的问题。正确理解和交流的能力是所有跨文化交流中的关键能力。在本课程中，将对行为科学在理解跨文化交流方面的理论和研究进行考察。主要目的是充分探索文化因素及其对全球管理实践的影响。此外，本课程旨在为学生提供成功实现全球任何跨文化互动和谈判所需的策略，意识和观察技巧。本课程是对其他管理和市场营销学科的补充，目的是培养跨文化的管理技能和知识，这些知识和技能对于全球日益全球化的经济体系的毕业生进入管理职业至关重要。

2 ECTS

+ 变革管理

• 学生将获得意识，以便接受变化对个人和组织而言都是一个巨大的挑战，但是可以控制。
• 诊断变革环境：学生将使用商务模型，这些模型使他们能够发现经理和团队在变更变革计划过程中面临的最大困难，同时还可以使他们了解应对这些挑战的最佳方法。
• 规划变革干预措施：学生将专注于实际行动，以帮助他们理解，尽管变革是不断影响着各个层面（个人，文化，组织）的挑战，但以实际方式应对这一挑战很重要。
• 沟通和变革–管理上的阻力：在课程的最后部分，学生将讨论管理人员和组织需要发展的能力，以使其变得更加敏捷和更好地面对变化。
• 领导和管理持续的变更：管理者领导成功的变更计划需要具备哪些能力？

4 ECTS

+ 全球金融

本课程侧重于金融全球化，即一国金融体系向其他国家的资本流动和金融公司开放。它提供了了解全球金融市场基础的必要背景，然后介绍了全球金融的两个重要但相关的方面。现有的金融法规，最近的两次金融危机，次贷和主权债务危机。它还提出了解决全球金融问题的可能解决方案。

在课程结束时，学生应该能够：

• 了解金融市场（债券，股票和衍生品市场）的基本知识；
• 了解巴塞尔法规的基础；
• 了解次级和主权债券金融危机；
• 了解改革全球金融监管的想法；
• 了解如何修复全球金融系统。

3 ECTS

+ 国际经济学

在课程结束时，学生应该能够：

• 识别并解释与经济主体，市场，产业和企业结构，法律制度，社会规范和政府政策的行为有关的经济概念和理论；
• 分析国际市场一体化的决定因素和后果，以及国际贸易和投资的挑战和风险；
• 认识到全球化对商品，劳动力和金融市场的影响。

4 ECTS

+ 国际市场营销

本课程介绍了全球市场营销。课堂讨论的主题包括国际营销背景，潜在国际市场的选择过程和替代市场进入策略，国际营销策略的发展以及设计国际营销组合时的标准化与适应性辩论。

除讲座外，该课程还包括（视频）案例研究，其中学生将必须批判性地应用课堂上讨论的概念，并针对各种现实生活中的问题和/或情况提出自己的解决方案。最后但并非最不重要的一点是，学生将被要求参加一个小组项目，将在课堂上学到的概念应用于他们选择的一家跨国公司。积极，互动和批判的方法是本课程的基础。

在课程结束时，学生应该能够：

• 有效地搜索，识别和分析与全球市场机会有关的信息；
• 进行市场吸引力分析；
• 确定适当的市场进入策略；
• 制定全球营销策略；
• 设计适合国外市场的营销计划。

2 ECTS

+ 国际谈判

本课程的目的是为学生提供旨在通过谈判过程来建立/维持卓有成效的国际商务关系的工具，以期达到相互满意的结果。本课程的内容将集中在以下主题上：分布式和综合谈判的设置和策略，文化对谈判策略的影响以及对国际谈判的复杂性的了解。总体而言，目标是提供关键概念和分析网格，以在各种专业环境中，尤其是在跨文化环境中使用。本课程将包括向学生讲授的理论，应用练习和逼真的角色扮演。课堂讨论将基于学生在练习中的表现，概念将通过小组的谈判经验加以说明。活跃的课堂讨论将使这些概念适当使用，并与参与者的过去经验建立联系。

2 ECTS

+ 会计和财务调控原理

人们常说"会计是商务的语言"。本课程介绍了这种全球语言。必须了解会计在当今国际世界中的有效运作。此外，必须对会计的道德和监管环境有一种理解，以应对各种业务决策和情况。

尽管有些学生确实擅长会计和其他定量学科，但即使是那些不擅长于会计和其他定量学科的学生，也能够通过使用并解释会计信息的含义和局限性而发现自己的技能得到了增强。

课程目标：

• 评估会计信息在内部和外部决策中的使用；
• 了解财务报表以评估整体业务绩效，财务稳健性和盈利能力；
• 为决策，计划和控制构建和解释管理会计信息。

2 ECTS

+ 供应链管理

该课程的目标是涵盖供应链策略和概念，并使学生对解决供应链问题所必需的分析工具有扎实的了解。

结果，目标如下：

• 描述公司如何实现其供应链战略与竞争战略之间的战略契合；
• 确定供应链绩效的主要驱动因素，了解它们之间的关系；
• 了解不同SC网络之间的权衡；
• 应用概念来改善供应链绩效；
• 分析供应链网络，发现问题并针对供应链的关键驱动因素提出改进解决方案；
• 在不确定的环境中分析全球供应链网络设计决策。

3 ECTS

+ 项目管理

本课程的目的是介绍高级项目管理方法。

在课程结束时，学生应该能够：

• 了解项目/小组组织设计的主要方法和相关方法；
• 了解项目管理的原则和目标；
• 用于管理时间和资源的主要工具，以便在不同的业务环境中有效地领导项目；
• 了解如何组织项目团队，并考虑团队合作对个人和社会的影响。

2 ECTS

+ 人力资源管理

本课程将提供有关人力资源管理的全局视图，重点放在如何建立具有吸引力的组织以及如何培养具有敬业精神的人员和团队上，而不是只介绍过程策略。该课程将结合讲座，讨论，个人工作和团队研讨会。

在课程结束时，学生应该能够：

• 概述在多元文化环境中人力资本管理与组织绩效之间的相互作用
• 了解满意度，动机和员工敬业度之间的主要区别
• 展示有关推动团队绩效和行为以及领导者特征的基本知识
• 讨论人力资源和企业社会责任如何监控组织的参与并改善员工的工作经验。

2 ECTS

+ 数字化转型

数字化转型无处不在，但是却难以完全理解和计划。本课程提供一个框架，以评估其影响，设计数字化转型战略，设计有益于生态系统的数字产品和服务，并在日益国际化的环境中开展项目，以解决偏远的团队和文化问题。

课程目标：

• 基本了解什么是数字化转型，
• 让学生为特定公司设计数字化转型策略，
• 让学生体验设计思维方法的好处，以产生更好的数字解决方案
• 让学生边做边学：根据业务案例设计和提出数字化转型策略和项目，并体验如何使用远程协作工具来协调工作
• 提供有关影响数字化转型项目的人类和文化问题的见解

课程涵盖的内容：

• 数字业务转型对用户体验，流程，协作和创新的影响
• 放大特定部门（零售，运输，银行，制造业等）和地理位置（美国，欧洲，非洲，亚洲内的特定国家）
• 适用于Wavestone咨询公司的数字化转换和分析工具的业务模型画布，用于计划数字化转换并确定战略选择
• 设计思维方法论和技术适用于常见的业务案例，并且可能适用于常见的新兴技术，例如聊天机器人，人工智能或机器人。
• 面向远程团队的国际项目管理工具和技术
• 来自法国和国际大公司进行数字化转型的见证

2 ECTS

+ 创新和数字化领域的法律知识

• 本课程侧重于保护无形资产特别是知识产权的几种法律工具。更确切地说，它旨在说明无形资产可以采用哪种不同形式的保护措施，相关的优势和成本是什么，以便所有者可以进行战略性思考。

2 ECTS

+ 精益创业

介绍有关以下主题的理论，并讨论实际案例。他们继续在学生选择的创业项目中进行实际应用。团队合作。

• 在不确定的条件下介绍企业家精神：实现原则和精益创业。
• 构想。
• 创业团队的组成。
• 业务模型图。
• 价值主张设计。
• 业务建模中的高级问题（混合模型，创新等）。

在课程结束时，学生应该能够：

• 解释实现和精益启动的原理。
• 应用一些构思技术。
• 了解创业团队的发展。
• 描述业务模型的组成部分和功能。
• 制定价值主张。
• 评估业务模型。

2 ECTS

+ 大数据分析

• 在本课程结束时，学生应该能够凭借创造力和主动性来解决大规模数据科学问题。

2 ECTS

+ 规范行业的创新管理

• 该课程将侧重于受监管行业（例如能源，医疗保健，生物技术）的创新战略和新商业模式。

2 ECTS

+ 企业的新兴技术（区块链，人工智能）

• 了解人工智能，增强和虚拟现实对业务战略的影响和机会，以及它们带来的经济，道德和社会问题。

2 ECTS

+ 金融科技

• 本课程重点介绍银行，保险和财富管理各个领域中新业务模型的出现。它还解决了基础技术。

4 ECTS

+ 国际商业策略与企业社会责任

在课程结束时，学生应该能够：

• 了解主要的战略理论，并将其应用于在日益全球化的市场中运作的组织；
• 了解支持国际业务战略管理的决策过程；
• 实施"战略三脚架"，以基于行业，机构和资源的角度分析战略；
• 识别并讨论市场全球化给公司带来的挑战和机遇；
• 了解活跃在全球环境中的组织的活动，目标和责任；
• 更加了解ESRS主题，例如：企业社会责任与在国际市场上运营的公司的相关性，三重底线，利益相关者理论。

2 ECTS

+ 咨询管理

在课程结束时，学生应该能够：

• 评估管理时间和资源的工具，以便有效地领导项目；
• 分析管理咨询的性质和严谨性；
• 综合来自不同功能领域中各种来源的多方面信息（6B）；
• 整合不同的技能和管理学科以支持跨学科责任（6C）；
• 应用解决问题，设计和其他分析技能，并学习整体咨询过程技能；
• 在组织内部提出创意解决方案（3B）；
• 组织变更管理流程（3C）；
• 采用最先进的管理技术；
• 针对专业领域中复杂而又陌生的挑战制定适合战略的解决方案；
• 在管理咨询中应用道德准则。

3 ECTS

+ 商务研究方法

本课程旨在使学生沉浸于描述性和推理性统计分析的原理。通过讲座，课堂练习和量身定制的在线环境，本课程介绍了数据的收集，描述，分析和摘要，包括频率分布，参数估计，假设检验和回归分析的概念。

在课程结束时，学生应该能够：

• 生成并解释图形化的数据摘要；
• 描述数据分发的基本特征；
• 生成并解释数字摘要统计信息；
• 了解法线曲线的特性；
• 用图形和数字方式描述两个定量变量之间的关系；
• 解释相关系数r和确定系数；
• 制定和解释零假设和替代假设；
• 拟合简单的线性回归模型；
• 使用简单的多元线性回归模型基于相关变量的值来预测一个变量的值；
• 拟合并解释自变量之间的相互作用。

3 ECTS

+ 业务模拟

本课程基于一个业务管理模拟游戏，该游戏集成了生产，营销，物流，财务和策略的功能区域。从一般管理的角度来看，它提高了参与者对公司运营的意识。

在课程结束时，学生应该能够：

• 了解如何为不同类型的市场设计和实施策略；
• 解释和预测市场情况和财务结果，并将其转化为面向目标的决策；
• 在具有变化特征的环境中分析问题，找到解决方案并做出决定；
• 在复杂且相互关联的环境中认识到各个公司与外部利益相关者之间的互动。

在此业务游戏中，团队将针对具有不同客户行为，成本结构和币值波动的不同市场中的模拟公司制定和执行策略。在游戏的多个回合中，他们将被要求做出运营决策并克服各种业务挑战。

• 全球各地任何国家和地区的4-6个月实习期；论文报告或者咨询项目。

• 本项目包含免费法语语言课程，可以提供国际学生从零基础开始到各个水平。母语非法语的国际学生必须参加法语课程。